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作文培訓終將成為社會市場的探索和需求

歐美思新動態    |   文章來源: 歐美思   |  2020-06-17 01:26:30

現在,中國的作文品牌是越來越多了,在北京就有很多。早在2000年的時候,只有寥寥幾家,而現在,各種各樣的會議在城市的各個角落里,會同時有好幾場在舉辦,這些品牌的營銷人員,這些品牌的所謂創始人,他們進行這樣的推廣,有用嗎?對社會有作用嗎?我個人認為,是有用的,是有作用的。作文培訓終將成為社會市場的探索和需求。

  總結了一下,有四大作用。



  第一,補充的作用。對校園作文教學是一個補充,是教育社會化的一種形式。

  大家知道,校園作文,一般一周上不了幾次課,老師們無非是完成課本上的作文練習,寫一個題,做點簡單的提示:孩子,寫吧!歐美思作文也有的可能就是布置回家作業,然后,回家寫吧。在作文上的投入,不是太多。我們不一樣,我們是專門的機構,專門做作文的輔導,做作文的研究,做作文的實驗。所以我們對校園有一個補充,把教育“社會化”了。在這里,我想起了一句戲詞,叫做“我挑水來你澆園”,再加一句:“我種田來你收獲”。是啊,我們培訓機構進行培訓,歐美思作文讓孩子愛上寫作,作文提分,最終是在校園里得到體現,收獲結果。于是,校園里的語文老師評優了,班主任評獎了,是他們在收獲。這叫“私立公辦兩相助,校內校外兩相宜”。

  所以,民辦作文品牌的推廣,他的第一個作用是補充的作用。這不可替代。


  第二,實驗的作用。

  前面我說了校園作文,他只把作文作為學科的一部分,是語文的一半,它對作文的研究缺乏精力,缺少人員。歐美思作文他的實驗性,他的持久性就不夠強。而我們,是專業的,我們一個星期,從周三到周日,七天中有五天專門在研究作文,我們有實驗的基地,有實驗的人員,有實驗的投入,當然,也有實驗的成果。所以,這是一種科學化的教育。

  第三個作用,崇文的作用。

  我們推廣的是什么?不是手機,不是可樂,歐美思作文不是傳銷,我們推廣的是漢語寫作,是母語作文,是民族的東西,所以這樣的教育,是一種民族化的教育。


  第四大作用:進步的作用。

  社會的進步,需要民主化的進程。我們從事教育,不全是奔財富而去,不全是奔生存而去,我們需要更多地考慮我們所從事的工作,歐美思作文與國家、與民族的未來,有著怎樣直接的關系。

  我想講兩個意思,一個是,智慧在民間;二是,我們需要表達一種話語權。


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